Як допомогти учням почати використовувати іноземну мову на практиці?

Как помочь ученикам начать использовать иностранный язык на практике?

Проблема, яка знайома майже кожному викладачеві: учні або студенти знають теоретичні основи іноземної мови, але зовсім не вміють користуватися ним як інструментом спілкування.

Пояснюється це двома факторами: по-перше, на вивчення іноземної мови відводиться дуже мало часу. Навіть чотирьох-п’яти годин на тиждень абсолютно недостатньо, не кажучи про стандартних двох-трьох годинах, які передбачає програма звичайної школи або навчальних курсів для дорослих. По-друге, учні зазвичай не застосовують отримані знання на практиці – а, як відомо, без цього будь-яка інформація залишається неактуальною.

Очевидно, що саме практичним навичкам слід приділяти основну увагу, щоб забезпечити високий рівень володіння іноземною мовою. Але досягти цього лише аудиторними заняттями неможливо. І завдання викладача – в тому, щоб допомогти учням знайти способи практикуватися в спілкуванні іноземною мовою за межами навчальних класів.

Силами учнів

Насамперед варто влаштувати щось на зразок мозкового штурму з участю самих студентів. Попросіть їх перелічити всі можливості, які у них є, щоб використовувати іноземну мову на практиці. Найпростіші рішення можуть включати пошук друга по листуванню або поновлення контактів з далекими родичами сім’ї, виїхали за кордон.

Серед менш очевидних – волонтерська робота за кордоном, проба власних сил у аматорському перекладі фільмів і безліч інших варіантів. Важливо записати буквально все, що приходить в голову, який би тривіальною, або, навпаки, нереальною не здавалася ідея.

Вже цей крок може суттєво просунути ваших учнів на шляху до того, щоб почати використовувати іноземну мову в умовах реального спілкування, усного чи письмового.

Постановка цілей

Цей метод може бути як допоміжним по відношенню до першого, так і самостійним. Вам потрібно попросити студентів визначити, які саме цілі вони переслідують, вивчаючи мову. Можливо, вони збираються будувати кар’єру в перекладацькому агентстві або викладанні, а може бути, хочуть вільно спілкуватися в подорожах.

Виходячи зі списку цілей потрібно запропонувати варіанти практичного застосування мови, які актуальні в рамках саме цих завдань. Так, той, хто вивчає мову для подорожей, міг би вести блог, в якому іноземною мовою розповідав про визначні пам’ятки міста, регіону, країни, в якій живе. Це – хороший спосіб не тільки вивчати і тренувати відповідну лексику, але ще й налагодити зв’язки з туристами і мандрівниками з інших країн.

Клуб по інтересам

Чудова можливість допомогти подолати сором’язливість і невпевненість у власних силах – дати студентам шанс попрактикуватися у спілкуванні іноземною мовою в неформальній обстановці. Організувати англійський або німецький клуб зовсім не складно, для цього навіть не обов’язково чекати, поки звільниться аудиторія. Зустріч можна провести в парку в гарну погоду, або в затишному кафе – до холоду.

Краще, якщо зустрічі будуть тематичними, наприклад, на одній ви будете грати в настільні ігри, на іншій – обговорювати нещодавно переглянутий фільм, на третій – ділитися радісними подіями, що відбулися за тиждень.

Інтернет

Забути про таке найбагатшому джерелі можливостей для використання мови просто неможливо. Але не варто залишати ваших учнів з Інтернетом один на один: у великій кількості інформації легко загубитися, так і відрізнити якісний ресурс від низькопробного здатний не кожен.

Зробіть добірку сайтів, каналів навчального відео та інших джерел, які самі вважаєте корисними, і регулярно оновлюйте її. Так ви не тільки забезпечите студентів потужним інструментом для самостійного навчання і мовленнєвої практики, але і самі будете йти в ногу з часом.

Найкраща стратегія – використовувати всі можливості, одночасно або чергуючи їх, беручи до уваги те, на якому рівні володіють іноземною мовою ваші учні, їх вік, сферу інтересів і можливостей. Але, навіть обравши лише кілька стратегій, ви досягнете в навчанні значних результатів, які не змусять себе чекати.